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PEP五年级英语下册单元合作学习计划

——赋能课堂，共促成长

一、计划总览

五年级学生已具备一定的英语基础和自主学习能力，合作意识逐步增强。本计划以PEP五年级英语下册各单元为载体，通过系统化的合作学习设计，将语言知识、技能训练与合作探究深度融合，旨在打破传统课堂的单向传授模式，让学生在互动中建构知识、在实践中提升语用能力，同时培养团队协作、沟通表达等核心素养。

二、指导思想与目标

（一）指导思想

以《英语课程标准》为纲领，立足五年级学生认知特点，遵循“以学生为中心”的教学理念，通过创设真实、有意义的合作任务情境，引导学生在“做中学、用中学、创中学”，促进语言能力与思维品质的协同发展。

（二）核心目标

1.语言知识与技能：巩固单元核心词汇、句型及话题功能，提升听、说、读、写综合运用能力，能在合作任务中灵活运用所学语言进行交流。

2.合作技能：学会倾听与表达、分工与协作、协商与解决问题，养成积极参与、乐于分享的合作习惯。

3.情感态度与文化意识：激发英语学习兴趣，增强自信心，培养跨文化理解意识，树立集体荣誉感。

三、单元合作学习实施流程

（以单元为单位，分阶段推进）

（一）单元导入与合作准备阶段（约1课时）

1.主题激活，明确目标

结合单元主题（如“季节”“学校生活”“购物”等），通过歌曲、视频、图片或简短对话创设情境，引导学生感知单元核心话题，激