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幼儿园家园共育活动记录：快乐的节日——一份促进家园协同与儿童发展的实践记录

引言

幼儿园的节日活动是孩子们生活中的重要色彩，也是家园共育工作的重要载体。一次成功的节日活动，不仅能让孩子们在欢乐中感受文化、体验情感、发展能力，更能有效促进家庭与幼儿园之间的理解、信任与合作。本文旨在以一次具体的“快乐的节日”主题活动为例，详细记录家园共育在活动各阶段的实践过程、关键节点与反思感悟，为幼儿园教师开展类似活动提供具有操作性的参考。

一、活动策划与准备阶段的家园协同

节日活动的成功，始于精心的策划与充分的准备，而家园协同是这一阶段的核心。

1.主题确定与家长初步沟通：

我园在节日活动前一个月，便通过班级微信群、家长会等形式，向家长们通报了节日活动的初步构想，征集家长对活动主题、形式、内容的意见和建议。考虑到参与家庭的文化背景和幼儿的年龄特点，我们初步拟定了几个备选主题，最终通过家长投票与教师研讨相结合的方式，确定了本次“快乐的节日——我们的传统与创意”主题活动，旨在让孩子们在感受传统节日文化魅力的同时，也能发挥想象力进行创意表达。

2.成立“家园活动筹备小组”：

为确保活动的顺利开展，我们邀请了有时间、有特长、有热情的家长代表，与班级教师共同组成了“活动筹备小组”。筹备小组定期召开线上或线下会议，明确分工：有的家长负责收集与节日相关的传统故事、习俗资料；有的家长擅长手工，负责设计和