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秋天的雨课堂实录

一、教学内容

部编版小学语文三年级上册《秋天的雨》

二、教学目标

1.知识与技能：认识本课生字，会写重点字词；有感情地朗读课文，感受秋天的美好。

2.过程与方法：通过品读、感悟、想象等方式，理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱和赞美之情。

3.情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养留心观察生活、感受生活美的能力。

三、教学重难点

*重点：感受课文所描绘的秋天美景，体会作者的情感。

*难点：理解课文中生动形象的比喻、拟人手法，并初步体会其表达效果。

四、教学准备

多媒体课件（包含秋天风景图片、雨声音频、相关音乐）、生字词卡片、学生活动单

五、教学过程

（一）情境导入，唤起情感

师：（播放轻柔的雨声音频，同时在PPT上展示几幅秋雨初歇的风景图）同学们，仔细听，这是什么声音？看到了什么？谁来说说你的感受？

生1：老师，我听到了下雨的声音，淅淅沥沥的。

生2：我看到了图片上有红红的枫叶，还有黄色的银杏叶，地上好像还有水洼。

师：嗯，这雨，带着一丝凉意，却也似乎带来了五彩斑斓的色彩。这会是什么季节的雨呢？

生：（齐答）秋天的雨！

师：是的，今天，就让我们一起走进这篇优美的散文，去感受——（板书课题：秋天的雨）请大家齐读课题。

生：（齐读）秋天的雨。

师：读了课题，你有什么想问的吗？或者说，你期待从课文中读到什么？