四年级下册语文《短诗三首》教学设计-部编版.docxVIP

四年级下册语文《短诗三首》教学设计-部编版

一、教材分析

《短诗三首》选自冰心的诗集《繁星》，是部编版小学语文四年级下册第四单元的一篇课文。本单元以“轻叩诗歌的大门”为主题，旨在引导学生初步接触现代诗，感受诗歌的魅力，培养对诗歌的兴趣。这三首短诗均以简洁凝练的语言，抒发了诗人对母爱、童真和自然的赞美与热爱。诗歌篇幅短小，意象鲜明，情感真挚，非常适合作为小学生诗歌启蒙的范本。教学时，应引导学生在反复诵读中体会诗歌的韵律美和情感美，初步学习品味诗歌语言，展开想象，感受诗人丰富的内心世界。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和语言积累，对现代文的阅读有了一定的基础。他们对新鲜事物充满好奇，对诗歌这种文学体裁可能会抱有神秘感和一定的兴趣。但由于诗歌语言的凝练性和跳跃性，以及意象的含蓄性，学生在理解诗歌深层含义、体会诗人情感方面可能会存在一定困难。因此，教学中应避免过多的理论讲解，而是通过情境创设、朗读品味、联想拓展等方式，引导学生主动参与，逐步走进诗歌的意境。

三、教学目标

1.知识与技能：认识本课要求会认的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。能正确、流利、有感情地朗读三首短诗，背诵自己喜欢的一首。

2.过程与方法：通过反复朗读、品味关键词句、展开联想等方法，理解诗歌内容，体会诗歌所表达的思想感情。初步学习欣赏诗歌的方法，培养语感。

3.情感态度