小学语文人教版七年级上册11《春》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案.docxVIP

一、课题名称

《春》

二、授课年级

七年级上册

三、课时安排

一课时

四、课型

讲读课

五、教材分析

《春》是人教版语文七年级上册第三单元的一篇精读课文，作者朱自清。这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了春天到来时万物复苏、生机勃勃的景象。课文以盼春、绘春、赞春为线索，通过对春草、春花、春风、春雨、迎春等图景的细致描绘，展现了春天的美好与活力，字里行间洋溢着作者对春天的热爱和赞美之情。本文语言生动形象，比喻、拟人等修辞手法的运用恰到好处，是培养学生语感、提升审美能力的优秀范本。

六、学情分析

七年级学生已经具备初步的独立阅读能力，对写景类文章有一定的接触。他们对春天的景象有直观的感受和生活体验，这为理解课文内容奠定了基础。但对于散文的语言特色、作者情感的深层把握以及写作技巧的学习，还需要教师的引导和点拨。这个年龄段的学生思维活跃，乐于表达，应充分调动其积极性，引导他们主动参与到文本解读中。

七、教学目标

1.知识与技能：

*积累并理解文中重要的词语，如“朗润、酝酿、卖弄、宛转、花枝招展”等。

*有感情地朗读课文，感受春天的美好。

*学习作者抓住景物特征，运用多种修辞手法描绘景物的方法。

2.过程与方法：

*通过反复朗读、合作探究等方式，品味文章优美的语言。

*学习圈点勾画的阅读方法，培养自主阅读能力。

3.情感态度与价值观：

*感受春天