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2026年人教版九年级教学设计：阅读与思考——一张古老的三角函数表

一、引言

1.1背景与现状

在新课程改革的持续推进下，初中数学教学正经历从知识传授向核心素养培育的深刻转型。2026年人教版九年级数学教材延续并深化了“阅读与思考”这一特色栏目的设计理念，将其作为培养学生数学思维、拓展数学视野、激发探究兴趣的重要载体。“阅读与思考”板块不同于常规的知识讲解，它以数学史、数学文化、数学应用为内容基础，通过精心设计的问题情境，引导学生在阅读中思考、在思考中领悟、在领悟中提升。这一栏目的设置体现了教材编写者对数学教育本质的深刻理解——数学不仅是解题的工具，更是人类