0-3岁婴幼儿保育与教育—身高的测量与评估.pptVIP

生长监测——身高（长）的测量与评估生长监测——身高（长）的测量与评估情境二婴幼儿日常保健主讲教师：

身高的测量与评估任务情境莎莎2岁了，卷卷的头发，乌黑的眼睛，非常可爱!美中不足的是莎莎个头不高，阿姨家1岁半的豆豆弟弟都比莎莎高，家长对此苦恼不已。任务：请你为莎莎量身高，并根据莎莎最近1年的身高测量结果进行评价。

目录CONTENT1身高（长）增长的规律2身高（长）测量的方法3身高（长）评估的方法

什么是身高（长）身高（长）指从头顶到足底的长度，包括头、躯干（脊柱）与下肢长度的总和。反映了婴幼儿骨骼发育情况、长期营养状况和生长速度的重要形态指标。

3岁以下婴幼儿采用仰卧位测量长度，故称身长。什么是身高（长）身长

3岁以上儿童采用立位测量长度，称为身高。什么是身高（长）身高

身高（长）增长的规律

身高（长）增长的规律新生儿1岁时2岁时2岁至青春期平均身长约50cm平均身长约75cm平均身长约85cm平均每年增加6~7cm呈现“第一个生长高峰”增长规律：儿童年龄越小，身高增长越快

身高（长）增长的规律儿童身高估算公式2岁~青春期身高（cm）=年龄x7+75（cm）

测量身高（长）的方法

测量身高（长）的方法（一）准备工作01测量环境清洁、光线充足、温暖，室温22°C以上。02测量人员着装整洁、剪指甲、洗手，不佩戴首饰。03测量工具卧式身长测量床或