2026年学年高上学期第二次诊断语文试题及答案统编版高总复.docxVIP

2026年学年高上学期第二次诊断语文试题及答案统编版高总复

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

在数字媒介深度渗透的当下，人类的记忆实践正面临着前所未有的“重构”。这种重构并非仅仅指记忆载体从纸质向数字化的物理转移，更深层地，它关乎我们如何认知世界、定位自我以及理解历史。传统的记忆往往依托于物理场所、仪式庆典和口传心授，具有一种在地性和具身性。然而，数字记忆具有流动性强、去语境化、易于编辑等特征，使得记忆变得不再稳固，甚至可以被随意篡改。

首先，数字记忆的去语境化特征削弱了记忆的历史深度。在传统社会，记忆往往与特定的空间（如纪念碑、博物馆）和时间（如纪念日、节庆）紧密绑定，这种时空锚定赋予了记忆神圣感和厚重感。而在数字空间中，信息被从原有的时空背景中剥离出来，成为漂浮的数据流。用户在社交媒体上浏览历史事件时，往往只看到碎片化的图文或短视频，难以触及事件背后的复杂社会脉络。这种“浅层记忆”虽然提高了信息传播的效率，却导致了历史感的扁平化。

其次，算法推荐机制对记忆的“过滤”与“强化”，正在重塑我们的集体记忆。算法并非价值中立的工具，它基于用户的偏好和行为数据进行内容推送，形成了“信息茧房”。在茧房内部，某些符合群体偏好的记忆被不断重复和强化，而另一些不符合主流叙事或商业利益的记忆则被边缘化甚至遗忘。这种机制使