- 0
- 0
- 约2.72千字
- 约 3页
- 2026-07-01 发布于山东
- 举报
第
第PAGE1页共NUMPAGES4页
实验活动8常见酸、碱的化学性质
【能力提升】
1.第一节化学课老师用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四个字,然后再喷上另一种无色液体,白纸上立即出现了红色的“化学魔术”四个字。你认为所用的两种无色液体可能是()
A.Ca(OH)2溶液、酚酞溶液
B.酚酞溶液、“雪碧”饮料
C.石蕊溶液、稀硫酸
D.CuCl2溶液、NaOH溶液
2.如图所示是小亮利用点滴板探究酸的化学性质的实验,分别向6个孔穴中滴加等体积的稀盐酸。下列叙述错误的是()
A.①处溶液变为红色
B.观察②、③处实验现象,可比较锌、铜的金属活动性强弱
C.反应④可用于去除铁锈,将生锈的铁器长期浸泡在酸中效果更好
D.确定⑥处反应后溶液的成分,可向其中滴加紫色石蕊试液
3.如图,两圆相交部分表示物质相互反应,下列对反应现象的叙述,错误的是()
A.a处形成浅绿色溶液
B.b处无明显现象
C.c处产生蓝色沉淀
D.d处溶液呈红色
4.为全面验证酸的化学性质,实验小组利用稀硫酸进行了如图所示的实验。
ABCDEF
(1)X的物质类别与其他物质不同,向D中滴加2~3滴稀硫酸,立即产生白色沉淀,则X的化学式是_______。
(2)某支试管中的溶液颜色逐渐变为黄色,该反应的化学方
您可能关注的文档
- 第1单元 学业质量评价.docx
- 课时1.1物质的变化和性质.docx
- 课时1.2.1常用仪器和化学试剂的取用.docx
- 课时1.2.2物质的加热及仪器的连接和洗涤.docx
- 课时1.2.3走进科学探究.docx
- 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩.docx
- 第2单元 学业质量评价.docx
- 课时2.1.1空气的组成.docx
- 课时2.1.2空气是一种宝贵的资源.docx
- 课时2.3.1氧气的制取.docx
- T∕ISC 0099-2025 一体化政务云迁移适配能力要求.docx
- DB54T 0206-2020 养老机构突发事件应急管理规范.docx
- DB36T 820-2015 茶树菇菌种标准.docx
- DB11/T 2264-2024 水生野生动物收容救护规程.docx
- DB11/T 1953-2022 成品粮储藏技术规范.docx
- DB34∕T 5374-2026 市场监管服务型执法工作规范.docx
- T∕BWDP 0007-2025 感官品评 红葡萄酒.docx
- DB43∕T 3439-2025 ‘金丝皇菊’盆栽生产技术规程.docx
- DB11/T 1764.14-2022 用水定额 第14部分:建筑施工.docx
- DB15∕T 4317-2026 日光温室黄瓜水肥一体化栽培技术规程.docx
原创力文档

文档评论(0)