初中八年级道德与法治《坚持依宪治国》知识清单(1).docxVIP

初中八年级道德与法治《坚持依宪治国》知识清单

▲【学科核心素养定位】本知识清单依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》核心素养学段特征编制，立足八年级学生从“感性认知”向“理性思维”过渡的关键期，深度融合法治观念、政治认同、责任意识等核心素养要素。通过对宪法知识的系统梳理，旨在帮助学生确立宪法至上理念，理解党的领导与依法治国的统一性，培养作为国家主人翁的法治思维和公共参与能力。

★【整体知识架构】本课属于第一单元“坚持宪法至上”第二课“保障宪法实施”的第一框，上承“党的主张和人民意志的统一”，下启“加强宪法监督”，在整个单元中起到“定盘星”的作用。核心知识围绕两大逻辑展开：一是“宪法是一切组织和个人的根本活动准则”（侧重主体约束），二是“宪法具有最高的法律效力”（侧重规范层级）。两者共同构成“坚持依宪治国”的理论基石。

一、【基础概念与核心原理】——根本活动准则

【重要】宪法的构成与本质

我国现行宪法（1982年12月4日通过，经1988、1993、1999、2004、2018年五次修正）由以下部分构成：序言；第一章总纲；第二章公民的基本权利和义务；第三章国家机构；第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。宪法的本质是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。宪法规定了国家生活中带有全局性、根本性的问题，如我国的国家性质（人民民主专政的社会主义国家）、根本制度（社会