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小学科学一年级下册第三单元核心知识清单：植物的根

一、核心概念体系建构：植物的根究竟是什么？

【基础】【重要】对于小学一年级的学生而言，建立对“根”的科学认识，需要从宏观的、可感知的形态和功能入手，避免过于微观和复杂的术语。本单元的核心在于引导学生通过观察与实验，将生活中模糊的“根”的概念，上升为系统、科学的认知。

（一）根的定义与本质认知

在植物学语境下，根是高等植物长期适应陆地生活过程中发展起来的营养器官。对于一年级学生，我们将其定义为：根是植物体通常生长在地面以下的部分（注意：并非所有根都在地下，这是一个后续学习的伏笔），它是植物的“脚”和“嘴”。说它是“脚”，因为它能将植物牢牢地固定在土壤中，使其屹立不倒；说它是“嘴”，因为它能从土壤里“喝”水和“吃”养分（溶解在水中的无机盐）。【基础】这是理解植物生命活动的起点。

（二）根的初识特征：根毛的秘密

当我们把一株小草从地里拔出来，洗净根部的泥土，会看到什么？除了粗壮或细小的主根和侧根外，如果用肉眼或放大镜仔细观察，会发现在幼嫩的根尖部分，有一层密密麻麻、白色绒毛状的结构。这就是根毛。【重要】根毛的存在极大地增加了根与土壤接触的总表面积，这是植物能够高效吸收水分和无机盐的结构基础。通俗地说，根毛就像无数张小嘴巴，同时张开喝水和吸收营养。知识点辨析：根不是一根光滑的“吸管”，而是一个布满千千万万“吸嘴”的复杂器官。

二、