酸碱指示剂作用及其教学设计.pdfVIP

《指示剂的作用》简案

一、教学目标

1.获得化学观念，认识和使用指示剂，知道常见指示剂与酸、碱后变况。

2.通过使用指示剂判断酸碱以及酸碱指示剂的过程，提高了动手能力与科学探究意

识。

3.了解波尔发现酸碱指示剂的史实，提升崇尚科学的精神与严谨验证的态度。

二、教学重难点

【教学重点】

使用酸碱指示剂检验酸、碱溶液。

【教学难点】

使用酸碱指示剂检验酸、碱溶液。

三、教学方法

演示法、提问法、讨

四、教学过程

（一）新课导入

上课伊始，课堂伊始展示小魔术，将紫色石蕊与氢氧化钙溶液混合，组织学生预

测颜色变化，学生猜测后开始试验得出结果。

针对具体现象讲解两种溶液的成分，同时学生碳酸使紫色石蕊变红的试

验，提问：为什么会有不同颜色变化？这类试剂叫什么？从而引出新课指示剂的作用。

（二）新课教学

1.酸碱指示剂

提问：在生活中接触过酸和碱吗？

讲授：酸或碱的物质溶于水后溶液会显出酸性或碱性。

提问：如何知道某种物质溶于水后显什么性