小学一年级数学教案 加法的初步认识与情境运算.docx

小学一年级数学教案加法的初步认识与情境运算

教学目标与核心素养

核心素养培育导向与育人价值定位

本单元旨在落实立德树人根本任务，将数学学科核心素养深度融入一年级新生的认知发展路径。通过加法的初步认识与情境运算的教学设计，重点聚焦于数感、符号意识、推理思维及运算能力的全面发展。

在文化传承与创新意识层面，引导学生发现生活中蕴含的数学关系，感受数学与日常生活的紧密联系，培养用数学眼光观察世界、用数学思维思考问题、用数学语言表达观点的习惯。

注重学生数学建模能力的启蒙，鼓励其在具体情境中提出简单的问题并提出初步的数学解决方案，体验数学的应用价值，激发学习数学的兴趣，构建积极、健康、和谐的个人