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小学欺凌预防课程中的家校合作模式探索与实践论文

**摘要**

在小学教育阶段，欺凌现象已成为影响学生身心健康的重要问题。家校合作作为预防欺凌的有效途径，其核心在于构建双向沟通、协同育人的教育模式。本文通过理论分析与实践案例，探讨小学欺凌预防课程中家校合作模式的内涵、意义及实施策略，强调家庭与学校需形成教育合力，共同营造安全、友善的校园环境。研究发现，有效的家校合作不仅能够提升学生的自我保护意识，还能减少欺凌行为的发生频率，促进学生的全面发展。

**关键词**

小学欺凌；家校合作；预防课程；教育模式；协同育人

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**一、概念阐述**

家庭与学校作为教育的重要场域，其互动关系直接影响学生的行