《石壕吏》教学设计.docVIP

《石壕吏》教学设计

一、教学目标

1、能够借助注释疏通诗意，流利地朗读并背诵全诗。

2、品味诗歌精炼的语言和丰富的留白，感受叙事诗“言有尽而意无穷”的艺术魅力。

3、感受杜甫对百姓疾苦的真切关怀，理解“诗史”的价值与“诗圣”的悲悯情怀。

二、教学重难点

1、教学重点：通过品读老妇“致词”，分析老妇、差吏的人物形象，体悟诗歌情感。

2、教学难点：赏析“藏问于答”的侧面描写手法和诗歌的留白艺术。

三、教学过程

第一环节：情境导入

同学们，在浩瀚的唐诗星河中，如果说李白是狂歌痛饮、傲视王侯的浪漫谪仙，那么杜甫，就是那个在泥泞中跋涉、为苍生代言的悲悯行者。公元759年，一场“安史之乱”将大唐盛世的繁华