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统编版二年级上册语文识字教学计划

一、指导思想

本年级识字教学以《义务教育语文课程标准》为指导，立足低年级学生的认知特点和语文学习规律，坚持“识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”的原则。教学中，将激发学生识字兴趣放在首位，注重培养学生独立识字的能力和良好的写字习惯。通过多种形式的教学活动，引导学生主动参与识字过程，感受汉字的趣味和魅力，为他们后续的语文学习乃至终身学习奠定坚实基础。同时，紧密结合统编教材的编排特点，将识字教学与阅读、表达有机结合，力求识字教学的趣味性、实效性和科学性的统一。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识本学期要求掌握的常用汉字约三百个（具体数量以教材为准），其中要求会写的字约一百个（具体数量以教材为准）。

2.掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，书写规范、端正、整洁。

3.初步理解所学汉字的字义，能借助汉语拼音认读汉字，能在具体的语言环境中运用所学汉字。

4.学习独立识字的方法，如利用熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁，以及象形、指事、会意等构字规律识字，尝试借助工具书（如《新华字典》）辅助识字。

5.培养阅读的兴趣，能借助拼音阅读浅显的儿歌、童话和故事，在阅读中巩固识字。

（二）过程与方法

1.引导学生通过观察字形、联系生活、展开想象等多种方式，主动探究汉字的构字规律和识记方法