三年级苏教版下册第四单元含有乘法与加、减法的混合运算导学案2.docxVIP

同学们，上一节课我们初步认识了含有乘法与加、减法的混合运算，知道了在这样的算式里，要先算乘法，再算加、减法。今天这节课，我们将继续深入学习，看看在解决实际问题时，这样的混合运算能帮上我们什么忙，同时也要注意在计算过程中可能会遇到的一些小细节哦！

一、温故知新，夯实基础

在开始今天的新课之前，我们先来回顾一下上节课学过的知识，看看大家掌握得怎么样。

算一算，比一比，看谁算得又对又快！

1.20+3×4=

2.50-6×7=

3.8×3+15=

4.40-2×9=

（请同学们独立完成，完成后可以和同桌小声交流一下你的计算顺序和结果。）

思考：在进行这些混合运算时，我们都遵循了什么运算顺序呢？（是的，要先算乘法，后算加、减法。）

二、情境引入，探究新知

数学来源于生活，也应用于生活。下面我们就来看一个生活中的问题，看看如何用我们学过的混合运算来解决它。

例题：学校图书角买来一批新书，其中故事书有5本，每本6元；科技书有3本，每本8元。买故事书和科技书一共用了多少元？

1.理解题意

*从题目中，你知道了哪些信息？

*问题是求什么？（买故事书和科技书一共用了多少元）

2.分析数量关系

*要求“一共用了多少元”，我们需要知道什么？（买故事书用了多少元，买科技书用了多少元）

*故事书有5本，每本6元，买故事