摘要
作文教学是高中语文教学的重要环节,相较于其他教学环节无论是从教师教的角度还是学生学的角度来看都更为复杂。尽管各方人手在作文上花费了大量的时间和精力,但是仍然收效甚微,问题层出不穷。基于此,本文将对高中语文实际作文教学中学生存在的文体不清,审题不明,思想僵化、审美水平低的问题进行具体分析,并根据这些问题提出根植于课本,培养文体意识;进行序列式审题微写作训练;厚积薄发,以致千里的对应的解决策略,以期提高学生写作能力,培养全面发展的高素质人才。关键词:高中语文;作文教学;问题分析;解决策略
一、引言
作文的分值在高中语文试卷中占比很大,被人们戏称为“得作文者得天下”,再加上国家近年
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