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小学科学实验课互动式教学策略研究与应用论文

**摘要**

在小学科学教育中，实验课不仅是知识传授的重要载体，更是培养学生探究能力与创新思维的关键环节。然而，传统实验教学模式往往存在互动性不足、学生参与度低等问题，难以激发学习兴趣。本文基于互动式教学理念，探讨小学科学实验课的优化策略，通过情境创设、合作学习、多媒体辅助等手段，提升课堂互动效果，促进学生在实践中主动观察、思考与表达。研究发现，互动式教学能显著增强学生的科学素养和团队协作能力，为小学科学教育改革提供实践参考。

**关键词**

小学科学；实验课；互动式教学；教学策略；探究能力

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###一、引言

科学教育是素质教育的重要组成部分