2026年高三语文全国卷历年真题实战演练卷（含答案及解析）.docxVIP

2026年高三语文全国卷历年真题实战演练卷（含答案及解析）

满分：150分考试时间：150分钟

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

中华传统造物思想根植于农耕文明的实践逻辑，始终将“致用”作为核心前提，同时融合了“天人合一”的审美追求，形成了“用美相济”的独特价值体系。从新石器时代的彩陶到商周时期的青铜器，从汉代的漆器到宋代的瓷器，传统造物既满足了生产生活的实际需求，也承载了不同时代的文化认知与审美取向。

很多研究者将传统造物的“致用”属性等同于功能性优先，这一认知存在明显偏差。传统语境下的“用”不仅包含器物的实用功能，更暗含了伦理秩序的建构需求。比如周代的列鼎制度，鼎的数量、形制对应使用者的身份等级，其功能早已超越了烹煮食物的实用范畴，成为维系宗法社会秩序的重要载体。同时，传统造物的“用”还强调可持续性，明代家具多采用榫卯结构，不用铁钉即可实现百年稳固，损坏后可拆分更换部件，最大限度降低了资源消耗，这正是传统“利物”思想的具象表达。

传统造物的审美追求也并非脱离实用的独立存在，而是始终依附于“致用”的核心逻辑。宋代汝窑瓷器的天青色釉面素来被视为古典审美的巅峰，其制作初衷并非为了追求纯粹的视觉美感，而是为了契合宋代宫廷“清淡俭朴”的治国理念，适配宫廷日常陈设、饮食的使用场景。与西方工艺美术史中“艺术与技术分离”的发