原创力文档2025-2026学年芦花荡教学设计英语高中
一、教学内容分析
过小组合作探究文本深层主题提升自主阅读与跨文化表达能力三学情分析本节课面向高二选修阶段学生英语基础中等偏上存在明显分层约学生能独立梳理叙事情节但仅能主动分析象征意象多数已掌握演重构老英雄护送场景对比中英文叙事差异辅以音频朗读强化环境描写的沉
本节课以人教版高中英语选修七Unit3LiteratureandLife中《芦花荡》
英译本为核心文本，聚焦战争叙事中的双重张力——个体英雄主义的隐性呈现与自
然环境的象征性互动。教学内容涵盖叙事结构中的时空断裂处理（如现实场景与回
忆的穿插）
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