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中班社会教案：高高兴兴过新年

活动名称：高高兴兴过新年

活动领域：社会

活动目标

1.认知目标：初步了解新年的一些习俗和象征意义，知道新年是新的一年的开始，是全家团圆、快乐的节日。

2.情感目标：感受新年的欢乐气氛，体验与同伴共同庆祝新年的快乐情感，愿意表达自己对新年的喜悦和祝福。

3.技能目标：学习用简单的方式（如说祝福语、制作简单的新年饰品）表达对他人的祝福和对新年的期盼。

活动准备

1.经验准备：幼儿对新年有初步的感性认识，可能在家中或社区见过一些新年装饰。

2.材料准备：

*新年主题的图片或PPT（包含灯笼、春联、福字、烟花、年夜饭、舞龙舞狮等元素）。

*欢快的新年音乐（如《新年好》、《喜洋洋》等）。

*红色卡纸、彩纸、剪刀（教师使用）、胶水、彩笔、小绳等制作新年饰品（如小灯笼、新年贺卡）的材料。

*红包袋（空的）、糖果（作为新年礼物，注意安全）。

*教师扮演“新年老人”的简单道具（如红色帽子、红色围巾）。

活动过程

一、谈话导入，激发兴趣

1.问候与情境引入：

教师：“小朋友们好！最近我们街上、商店里都变得特别热闹，到处挂着红红的东西，你们发现了吗？（引导幼儿自由发言）对啦，新年快要到啦！新年就是我们说的‘过年’，是一个非常热闹、非常开心的节日。”

2.分享经验：

教师：“再过几天就是新年了，想到新年，你们心里是