部编版五年级下册语文牧场之国第二课时教案.docxVIP

一、课时安排

第二课时

二、教学目标

1.知识与技能：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。理解课文主要内容，感受荷兰牧场的田园风光和异国风情。学习作者抓住景物特点进行描写的方法，体会课文优美的语言。

2.过程与方法：通过反复诵读、品词析句、合作探究等方式，引导学生感受荷兰牧场的动态与静态之美，体会作者的表达情感。

3.情感态度与价值观：感受荷兰独特的牧场风光之美，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境，培养热爱自然、向往美好生活的情感。

三、教学重难点

1.教学重点：感受荷兰牧场白天的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静，体会作者对荷兰牧场的赞美之情。

2.教学难点：理解为什么说荷兰是“牧场之国”，领悟作者抓住特点描写景物的方法，并体会关键词句在表情达意上的作用。

四、教学准备

教师：多媒体课件（包含荷兰牧场风光图片、视频，重点句段文字材料）。

学生：预习课文，回顾第一课时所学，思考荷兰给你留下的初步印象。

五、教学过程

（一）复习导入，温故知新

1.同学们，上节课我们初读了《牧场之国》，荷兰给你留下了怎样的初步印象？（学生自由发言，如：美丽、宁静、动物多等）

2.是的，荷兰以其独特的牧场风光被誉为“牧场之国”。这节课，我们将再次走进荷兰，去细细品味这片土地的独特魅力。（板书课题：牧场之国）

（二）品读感悟，体会风情

1.聚焦“牲畜”，感受