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北师大版一年级数学下册第五单元教案

第二课时：两位数减一位数的退位减法（一）

教学内容：教科书第70-71页“摘苹果”（两位数减一位数的退位减法）

教学目标：

1.结合具体情境，探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，体会计算方法的多样化。

2.理解“个位不够减，从十位退一当十再减”的算理，能正确计算。

3.培养学生勇于探索、合作交流的意识和能力。

教学重难点：

*重点：掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确计算。

*难点：理解“个位不够减，从十位退一当十再减”的算理。

教学准备：多媒体课件、计数器、小棒、主题图。

教学过程：

（此处省略详细过程，设计思路与第一课时类似，注重情境引入、动手操作、算理探究、巩固应用等环节。重点突出当个位不够减时，如何通过摆小棒（拆开一捆）、拨计数器（十位退一）来理解“退一当十”的过程。）

七、单元教学建议与反思

1.加强直观操作，帮助理解算理：本单元的重点和难点都在于对算理的理解。一年级学生以具体形象思维为主，小棒、计数器等学具是帮助他们理解“满十进一”和“退一当十”的重要桥梁。教师要舍得花时间让学生动手摆、拨、说，在操作中感悟算理。

2.鼓励算法多样化，尊重学生个性：在探究计算方法时，要给学生充分的思考和交流空间，鼓励他们用自己的方法解决问题。算法多样化不是最终目的，而是通过多样化的过程，让学生理解算理，