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基础教育阶段AI教育融合的核心目标与实施原则

一、引言

基础教育是国民教育体系的基石，是落实立德树人根本任务、培育学生核心素养、夯实终身学习能力的关键阶段。相较于高等教育、职业教育侧重科研创新与技能实训的融合方向，基础教育阶段的AI+教育融合具备极强的基础性、启蒙性、普惠性与规范性。现阶段，中小学AI教育融合绝非盲目追求技术高端应用、智能化设备堆砌，而是立足中小学生身心发展规律、认知特点与基础教育育人本质，依托人工智能技术优化课堂教学、赋能师生成长、助力教育均衡、培育数字核心素养。明确基础教育阶段AI教育融合的核心目标与刚性实施原则，能够有效规避校园智能化建设形式化、功利化、过度化等问题，为中小学常态化、规范化、高质量推进AI教育融合提供根本遵循与落地标准。

二、基础教育阶段AI教育融合的核心核心目标

结合国家教育数字化政策、义务教育课程标准与中小学育人定位，基础教育AI教育融合围绕教学提质、学生赋能、教师成长、教育均衡、素养培育、规范育人六大核心目标开展，构建全方位、立体化的智慧育人体系。

（一）课堂教学提质目标：落地精准因材施教

基础教育班级授课制模式下，学生个体基础、学习能力、认知节奏差异显著，同质化教学极易造成学生学习两极分化。AI教育融合的首要核心目标，是依托学情大数据分析、智能分层适配、动态教学调整，打破传统“一刀切”教学模式。通过精准诊断学生知识漏洞、定位班级教学重