人教版五年级数学上册--小数除法教案.docxVIP

一、课题：小数除法

二、教材分析

本单元是在学生已经学习了整数除法、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。小数除法的计算法则是建立在整数除法的基础上的，关键在于处理好小数点的位置。学好小数除法，不仅能够拓展学生对除法运算的认识，完善整数、小数四则运算的知识体系，也为后续学习分数除法、百分数、比例等知识奠定重要基础。同时，小数除法在日常生活中有着广泛的应用，能够解决许多实际问题，培养学生的数感和应用意识。

三、学情分析

五年级的学生已经具备了整数除法的扎实基础，对除法的意义、竖式计算方法有了深刻的理解。他们也学习了小数的意义、性质以及小数加减法，对“小数点”这个关键元素有了一定的认识和敏感度。然而，从整数除法过渡到小数除法，最大的挑战在于理解“商的小数点为什么要和被除数的小数点对齐”以及“当除数是小数时如何转化”的算理。部分学生可能会在小数点的处理上出现混淆，或者对“添0继续除”的操作感到困惑。因此，教学中应注重引导学生利用已有的知识经验，通过迁移、类比、探究等方式主动建构小数除法的计算方法，同时加强对算理的理解。

四、教学目标

1.知识与技能：使学生理解小数除法的意义，掌握小数除以整数和一个数除以小数的计算方法，并能正确进行计算；理解商的小数点定位的道理，能运用小数除法解决简单的实际问题。

2.过程与方法：引导学生经历探索小数除法计算方法的过程，感受转化的数学