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实验活动1氧气的实验室制取与性质教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

掌握实验室制取氧气的原理、装置和操作步骤。

了解氧气的物理性质和化学性质。

学会使用排水法收集氧气，并能进行相关实验验证。

2.过程与方法：

通过实验操作，培养观察、分析和解决问题的能力。

学习科学探究的基本方法，提高实验技能。

3.情感态度与价值观：

培养严谨的科学态度和安全意识。

激发学生对化学的兴趣，培养科学探究精神。

二、教学重点与难点

重点：氧气的实验室制取和性质实验。

难点：实验操作的规范性和安全性。

三、教学准备

实验器材：试管、烧杯、集气瓶、导管、水槽、酒精灯、铁架台、药匙、镊子、胶头滴管、橡皮塞、玻璃片。

实验药品：高锰酸钾、二氧化锰、澄清石灰水、细铁丝、木炭、硫粉、水。

四、教学过程

1.导入：

提问：我们周围的空气中氧气的含量约为21%，那么氧气有哪些性质？如何制取氧气？

引导学生思考，并回顾氧气的化学性质，为后续实验做好铺垫。

2.实验步骤：

步骤1：检查装置的气密性

将导管一端浸入水中，用手紧握试管，观察是否有气泡产生。

步骤2：装入药品

取适量高锰酸钾，放入试管中，在试管口塞一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管。

步骤3：固定装置

将试管固定在铁架台上，试管口略向下倾斜。

步骤4：加热

用酒精灯外焰加热试管，先均匀加热，再集中加热。

步骤5：收集气体

当气泡连续均匀地放出时