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《十八岁和其他》课堂教学实录3

课题：《十八岁和其他》（第三课时）

授课年级：高中一年级

授课教师：[此处可填写教师姓名]

课时安排：一课时（45分钟）

教学目标：

1.精读文本，深入理解作者在“两代人的矛盾”、“读书的苦与乐”等问题上的观点与情感。

2.品味本文真挚、坦诚、富有哲理的语言特色，学习书信体散文的表达方式。

3.引导学生思考亲子关系，学会理解、尊重与沟通，培养健康的情感态度。

教学重难点：

*重点：深入理解作者对“两代人的矛盾”的看法及解决之道，品味作者在“读书的苦与乐”中寄托的情感与期望。

*难点：如何引导学生将文本感悟迁移到自身生活，真正学会与父母沟通，理解父母的苦心。

教学方法与手段：

情境创设法、问题探究法、小组讨论法、品读感悟法；多媒体课件辅助。

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教学过程

一、导入新课：温故知新，聚焦矛盾（约5分钟）

师：同学们，上两节课我们一同走进了杨子先生写给十八岁儿子的这封情真意切的信。我们初步感知了作者对儿子的殷殷期盼与深沉的爱。还记得信中主要谈到了哪些与“十八岁”相关的话题吗？

生1：谈到了十八岁是人生的一个重要起点，是成人的标志。

生2：还谈到了两代人之间的矛盾，作者好像对此有很多感慨。

生3：有读书的苦与乐，作者回忆了自己年轻时读书的经历，也劝儿子要好好读书。

师：同学们记得很清楚。十八岁，是青春的驿站，