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24诗经《关雎》导学案

同学们，中国是一个诗的国度，而《诗经》则是这片诗国土地上绽放的第一朵奇葩。它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋中叶的诗歌三百余篇。今天，我们将一同学习其中的开篇之作——《关雎》，去感受先民们质朴而热烈的情感世界，领略古典诗歌的永恒魅力。

一、学习目标

1.识记并理解诗中重要的文言实词、虚词及特殊句式，能够准确翻译诗歌。

2.理解诗歌运用的“比兴”手法及其艺术效果，体会诗歌的韵律美和节奏感。

3.把握诗歌所表达的对美好爱情的向往与追求，理解其作为“风之始”的教化意义。

4.培养对中国古典文学的热爱，提升审美鉴赏能力。

二、背景知识

《诗经》，原名《诗》，或《诗三百》，汉代时被尊为儒家经典，始称《诗经》。其内容按音乐性质分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”是各地的民歌，共十五国风，多反映民间生活和情感。“雅”是周王朝直辖地区的音乐，多用于宴会或朝会，又分“大雅”和“小雅”。“颂”是用于宗庙祭祀的乐歌，内容多为歌颂祖先功业。

《诗经》的表现手法，前人概括为“赋”、“比”、“兴”。“赋”是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。“比”是比方，以彼物比此物，使被比喻的事物生动形象、具体可感。“兴”是触物兴词，客观事物触发了诗人的情感，引起诗人歌唱，所以大多在诗歌的发端。