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我眼中的”好朋友“——关于儿童视角.pdf

我眼中的”好朋友“——关于儿童视角.pdf

    摘要

    在儿童成长过程中，好朋友对其情感与社会技能的发展至关重要。基于此，本研究

    聚焦大班幼儿对好朋友的认知，以儿童视角切入。但相关研究存在一定不足，因此本研

    究旨在分析大班幼儿友谊观念的特点及发展趋势，探究社会交往因素在其中的作用，为

    幼儿教育中的社交引导提供依据。

    本研究以成都某幼儿园30名大班幼儿（14名女生、16名生）为对象，综合运

    用观察、访谈等方法，从幼儿对好朋友的认知、描述、选择标准等维度展开研究。结果

    表明幼儿在社交互动中对友谊的认知逐步发展，语言是表达和构建友

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