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小学美术教学实践：创意表现力培养与评价体系构建研究论文

**摘要**

在小学美术教育中，创意表现力的培养与评价体系的构建是推动学生全面发展的重要环节。当前，美术教学仍存在重技法轻创意、评价标准单一等问题，导致学生创造性思维受限。本文旨在探讨如何通过教学实践提升学生的创意表现力，并构建科学合理的评价体系，以促进美术教育的创新与发展。通过分析教学现状、问题成因及改进策略，为小学美术教师提供实践参考，推动美术教育从“技能传授”向“素养培养”转型。

**关键词**

小学美术；创意表现力；评价体系；教学实践；素养培养

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###一、问题的提出

####（一）当前小学美术教学中创意表现力培养的缺失