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中小学班主任工作制度岗位职责及管理规范

中小学班主任是班级教育教学与管理工作的核心力量，是学生成长的主要引导者、班级组织的建设者、家校协同的联络者，承担着落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的重要职责。为规范班主任工作流程，明确岗位权责，提升班级管理效能，依据《中小学德育工作指南》《中小学班主任工作规定》等文件精神，结合学校实际，制定本工作制度、岗位职责及管理规范。

一、班主任岗位职责细则

（一）班级日常管理职责

1.组织建设与秩序维护

负责班级组织架构搭建，开学初完成班委会选举与分工，明确组长、课代表等岗位职责，定期开展班干部培训（每月至少1次），培养学生自主管理能力。建立健全班级管理制度，结合《中小学生守则》与学校校规，组织学生共同讨论制定《班级公约》，涵盖课堂纪律、课间行为、卫生值日、物品摆放等具体要求，经全体学生签字确认后实施。每日早到校15分钟，检查教室卫生（地面无杂物、桌椅对齐、门窗玻璃清洁）、学生仪容仪表（校服整洁、发型规范、无首饰挂件）及课前准备（课本、文具摆放整齐）；课间巡查班级，及时制止追逐打闹、乱扔垃圾等行为；放学前检查教室电源关闭、门窗锁闭情况，确保安全。

2.学生考勤与安全管理

严格执行考勤制度，每日早自习、午自习清点人数，记录缺勤学生姓名及原因。对迟到学生需了解具体情况（如交通延误、身体不适等），累计3次迟到需与家长沟通；对未到校学生，需在30