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小学体育跨学科融合教学实施设计教学设计

小学体育跨学科融合教学实施目标定位

核心素养导向与育人价值深化

小学体育跨学科融合教学实施目标的根本定位，在于回应国家课程标准的演变要求，将体育学科核心素养从单纯的体能技能习得向德、智、体、美、劳全面发展的育人价值深度拓展。

首先，目标需致力于打破学科壁垒，构建体育+科学的融合场景，使学生在探究身体运动规律的过程中，潜移默化地掌握基础科学知识与方法，实现知行合一；其次，在体育+艺术的融合维度中，通过韵律操、舞蹈编排与节奏感训练，提升学生的身心协调性与审美情趣，促进身体机能与艺术感知力的同步发展；再次，结合体育+技术的融合路径，鼓励学生运用运动数据、