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(2026年)学校欺凌事件处置流程

2026年中小学校欺凌事件处置流程以《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》2024年修订条款及教育部《校园欺凌治理实施方案（2025版）》为核心依据，结合教育数字化转型成果与校园治理精细化要求，构建“预防预警-应急处置-跟进干预-复盘优化”全链条闭环管理体系，覆盖肢体欺凌、语言欺凌、社交欺凌、网络欺凌四类核心场景，明确学校、家庭、公安、心理机构等多方主体的权责边界与协作机制。

一、事前预防与预警机制（前置性处置环节）

1.1常态化欺凌风险排查体系

建立“日巡查-周排查-月研判”三级排查机制，实现校园欺凌风险的早发现、早干预。

?日巡查：由安保人员、值日教师、学生自治委员会成员组成巡查小组，对课堂、宿舍、食堂、操场、校园周边小巷等重点区域进行全覆盖巡查，重点关注多人聚集围堵、肢体推搡、孤立排挤等异常行为，每日填写《校园欺凌风险巡查记录表》，通过校园数字化管理平台实时上传至德育处。针对住宿制学校，宿管员每2小时对宿舍进行一次夜间巡查，重点排查熄灯后是否存在辱骂、殴打、强迫他人做事等欺凌行为，发现异常立即通过应急对讲机联系值班德育老师。

?周排查：班主任以班级为单位，通过主题班会匿名问卷、一对一谈心、班干部反馈三种方式开展排查。问卷设置“是否被同学辱骂/殴打”“是否看到他人被欺凌”“是否被孤立”等针对性问题，采用无记名形式发放与回收；一对一谈心