《区域火灾风险治理与安全规划》教学设计——大学本科公共事业管理专业三年级专业核心课.docxVIP

《区域火灾风险治理与安全规划》教学设计——大学本科公共事业管理专业三年级专业核心课

??一、课程理论根基与顶层设计

??本教学设计立足于新公共管理理论、风险社会理论及韧性城市理论的核心要义，旨在超越传统防火安全宣传的单一维度，将防火安全规划构建为一个系统的、动态的、跨学科的公共治理议题。课程以“规划”为中枢，串联起风险评估、政策分析、资源配置、社区参与、绩效评估等公共事业管理的关键知识模块，培养学生从宏观战略制定到微观措施落地的全链条治理能力。课程遵循“以学生为中心、以问题为导向、以能力产出为目标”的OBE（Outcome-BasedEducation）理念，强调在复杂、真实的情景中，通过探究、协作与实践，使学生掌握作为未来公共安全管理者和政策分析者所必需的分析工具、决策思维与伦理责任。

??二、教学目标体系

??（一）核心知识与理论建构目标

??1.学生能够系统阐述区域火灾风险的构成要素（致灾因子、承灾体、脆弱性、暴露度），并运用风险矩阵等工具进行半定量分析。

??2.学生能够辨析与比较不同理论视角（如工程技术视角、社会治理视角、复杂系统视角）下的防火安全规划范式及其演进逻辑。

??3.学生能够掌握公共安全规划的基本流程、核心法律依据（如《消防法》、《城市规划法》相关条款）及主要政策工具（标准制定、经济激励、行政许可、公众教育等）。

??4.学生能够理解并