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高中物理教学中的实验创新与科学探究能力培养论文

**摘要**

在高中物理教学中，实验创新与科学探究能力的培养是提升学生核心素养的关键环节。本文通过概念阐述，深入分析实验创新与科学探究能力的内涵及其相互关系，并结合教学实践提出具体实施路径。实验创新不仅要求教师突破传统实验模式，更需引导学生主动设计实验方案、分析数据、验证理论，从而培养其科学思维与问题解决能力。科学探究能力则强调学生在实验过程中的观察、假设、验证及反思，这些能力的提升有助于学生形成严谨的科研态度和自主学习的习惯。本文旨在为高中物理教师提供理论依据和实践参考，推动实验教学改革，促进学生全面发展。

**关键词**

高中物理；实验创新；