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高中数学核心素养培养中的数学教育改革与教学策略研究论文

**摘要**

高中数学核心素养的培养是新时代教育改革的核心议题，其本质要求教育者从传统知识灌输转向学生思维能力的系统性提升。本文通过分析数学教育改革的内在逻辑与教学策略的实践路径，探讨如何将数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养融入日常教学。研究发现，以学生为中心的教学设计、跨学科融合、信息化工具的运用是关键突破口，而教师专业发展、评价体系创新则是保障措施。本文旨在为高中数学教育提供兼具理论深度与实践价值的参考框架，推动数学教育从“教数学”向“用数学”转变。

**关键词**

高中数学；核心素养；教育改革；教学策略；思维培养

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