原创力文档2025-2026学年幼儿园stem教学设计活动方
案
石子泡沫进行分类实验水循环则结合蒸发凝结现象模拟雨水形成过程与学生已有知识的联系在于幼儿在日常生活中已积玩水经验如知道水会流动能溶解糖但对水的三态变化物体沉浮与材质关系等科学概念缺乏系统性认知本活动通过问题驱动动手操作现象记录的探究链条将生
一、教学内容分析
本节课以《幼儿园STEM探究活动手册（中班）》“身边的科学”单元为核心，
聚焦“水的奇妙旅行”主题，主要涵盖水的流动性探索、物体沉浮实验、简易水循
环模型制作三部分内容
2025-2026学年幼儿园stem教学设计活动方
案
石子泡沫进行分类实验水循环则结合蒸发凝结现象模拟雨水形成过程与学生已有知识的联系在于幼儿在日常生活中已积玩水经验如知道水会流动能溶解糖但对水的三态变化物体沉浮与材质关系等科学概念缺乏系统性认知本活动通过问题驱动动手操作现象记录的探究链条将生
一、教学内容分析
本节课以《幼儿园STEM探究活动手册（中班）》“身边的科学”单元为核心，
聚焦“水的奇妙旅行”主题，主要涵盖水的流动性探索、物体沉浮实验、简易水循
环模型制作三部分内容
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