2026年小学数学网络研修计划.docxVIP

一、研修背景与意义

随着基础教育课程改革的持续深化与信息技术的迅猛发展，小学数学教育正面临着前所未有的机遇与挑战。核心素养导向下的教学理念更新、教学方式变革以及评价体系的优化，对小学数学教师的专业素养提出了更高要求。为适应新时代教育发展需求，切实提升小学数学教师的教育教学能力与专业水平，特制定本年度网络研修计划。本计划旨在通过系统化、常态化的网络研修，搭建教师专业成长的平台，促进教师将先进教育理念转化为教学实践，提升课堂教学质量，最终服务于学生的全面发展。

二、研修目标

（一）总体目标

通过本年度网络研修，引导小学数学教师深入理解并践行核心素养导向的数学教学理念，掌握先进的教学方法与策略，提升信息技术与学科教学深度融合的能力，培养研究意识与反思能力，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍。

（二）具体目标

1.理念更新：帮助教师准确把握数学学科核心素养的内涵与培养路径，更新教育教学观念，树立以学生发展为本的教学思想。

2.知识深化：促进教师深入研读数学课程标准与教材，夯实学科专业知识，理解数学知识的内在逻辑与育人价值。

3.能力提升：提升教师设计与实施探究式、项目式等新型教学活动的能力，优化教学过程，提高课堂教学的有效性；增强教师运用信息技术支持教学、开展个性化辅导与学业评价的能力。

4.素养养成：培养教师的教学研究能力，鼓励教师在教学实践中发现问题