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2026年教资中职专业指导课科目二教育知识与能力上半年真题

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.在教育目的的问题上，赫尔巴特主张教育的最高目的是为完善的美德，但他同时也认为教育的可能目的是与儿童未来所从事的职业有关的目的。这种与就业准备直接相关的教育目的属于（）。

A.社会本位论

B.个人本位论

C.生活本位论

D.泛智主义

2.“教育即生长，教育即生活，教育即经验的不断改造。”这一观点出自美国实用主义教育家杜威，他基于这一观点提出了新的课程理论，即（）。

A.学科中心课程理论

B.活动中心课程理论

C.结构主义课程理论

D.要素主义课程理论

3.在中职专业课的教学中，教师不仅要传授理论知识，更要注重培养学生的实操技能。这种注重“做中学”的教学方法，最早可以追溯到（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.卢梭

4.某中职学校机电专业在制定人才培养方案时，广泛调研了当地企业的用人需求，并邀请企业专家参与课程设置。这种人才培养模式体现了（）。

A.泰勒模式

B.斯塔弗尔比姆模式

C.目标游离评价模式

D.CIPP评价模式

5.心理学家斯金纳通过“斯金纳箱”实验，提出了操作性条件作用理论。他认为，行为之后的后果会影响该行为再次发生的概率。在职业教育中，当学生完成一个复杂的实操任务后，教师给予表扬或加分，这属于（