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双减背景下作业设计创新与评价策略优化研究

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课题负责人：[请在此处填写负责人姓名]

摘要

本课题旨在深入贯彻落实国家“双减”政策精神，聚焦义务教育阶段学生作业负担过重和校外培训负担过重的问题。研究旨在探索在减轻学生作业负担的前提下，如何通过创新作业设计和优化评价策略，提高作业质量，提升学生学习兴趣和核心素养，实现教学评的有效统一，促进学生全面发展。

关键词：“双减”；作业设计；创新；评价策略；优化；核心素养

一、研究背景与意义

政策背景：国家“双减”政策对作业管理提出了新的、更高的要求，强调作业总量控制、质量提升，并要求整合校内外资源，减轻学