班级意外状况应对策略.pptVIP

班级突发事件的处理第1页

2一、突发事件的特点二、班级突发事件的成因三、班级突发事件的类型四、突发事件处理的标准五、处理突发事件的方法六、处理突发事件应注意的问题第2页

3一、突发事件的意义场景回现一：教室里课堂上因为一种学生对老师布置的作业不满“他妈的”一句怨言话让老师很是愤怒。“XXX你给我站起来。说谁呢……”场景回现二：课外走廊上学生们来来往往一种老师正和一种学生大声地争论着。老师说一句学生顶一句一脸的不服气。当老师说出“你跟我到德育处去”学生头也不回地走了甩下一句“神经病”。含义：突发事件是班级中突然发生的、教师预料不到的事情，也称偶发事件。第3页

4特点：（一）成因的不定性突发事件的成因往往非常复杂，难以确定。导火线可能是学生主动点燃的，可能是学生被动引发的，可能是教师的疏忽造成的，也可能完全是外在原因的涉及。总之，引发突发事件的原因是极难确定和预料的。（二）出现的突然性突发事件的出现是突然的，事件发生、发展的速度不久，体现出不可预料和突发的特点。因此，班主任要随时准备应对突发的事件。第4页

5（三）后果的破坏性突发事件往往含有破坏性，给个人、集体带来悲观影响。因为突发事件的起因比较复杂和难以预料，处理起来有相当的难度，一旦处理不妥，就会造成严重的后果，或师生关系紧张、对立，或同