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初中美术课堂非遗文化传承教学策略研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与传统文化传承的双重夹击下，初中美术课堂作为非遗文化教育的重要阵地，其教学策略的优化显得尤为迫切。本研究立足非遗文化独特的艺术价值与育人功能，通过分析当前初中美术课堂非遗文化教学的现状与问题，提出融合地域特色、创新教学模式的实践路径。研究旨在探索非遗文化如何通过美术课堂实现活态传承，激发学生的文化认同感，并为其终身发展奠定审美基础。

**关键词**

非遗文化；初中美术；传承教学；教学策略；文化认同

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**一、引言**

非遗文化是民族智慧的结晶，承载着历史记忆与时代精神，而初中美术课堂则是这一文化传承的关键场域。当前，非遗