高中校园文化艺术节活动对学生科学探究能力培养的实践探索论文.docx

高中校园文化艺术节活动对学生科学探究能力培养的实践探索论文

**摘要**

高中校园文化艺术节作为学校素质教育的重要载体，其与科学探究能力的培养看似分属不同领域，实则蕴含着内在的协同关系。本文通过实践探索，分析文化艺术节活动如何通过激发学生创造力、强化问题解决能力、促进跨学科思维融合等途径，间接提升科学探究能力。研究发现，艺术活动中的实验设计思维、文化体验中的批判性思考、团队协作中的沟通实验等，均能有效转化为科学探究的核心素养。本研究为高中教育提供了一种新的视角，即通过文化艺术教育实现科学素养的隐性渗透，为培养兼具人文情怀与科学精神的新时代人才提供实践参考。

**关键词**

高中校园文化艺术节；