高中语文必修上册第二单元《以工匠精神雕琢时代品质》创新教学设计.docxVIP

高中语文必修上册第二单元《以工匠精神雕琢时代品质》创新教学设计

一、教学基本信息

【核心素养】【基础】

课题名称：于时代洪流中锚定价值——高中语文必修上册《以工匠精神雕琢时代品质》思辨性阅读与表达教学设计

授课年级：高中一年级

授课课时：一课时（45分钟）

教材版本：统编版高中语文必修上册第二单元

课型定位：思辨性阅读与表达任务群·单篇精读深研课

【重要】设计理念：本设计秉持“双新”（新课程、新教材）背景下的教学评一致性理念，以深度学习理论为指导，拒绝浅表化的信息提取，致力于构建一个以思维发展与提升为核心的“生成性课堂”。通过创设真实的语言运用情境，设计具有认知冲突的层进式任务链，引导学生在“读—思—达”的循环往复中，与文本、与作者、与时代、与自我展开深度对话，不仅读懂“工匠精神是什么”，更要思辨“为何此时重提工匠精神”以及“工匠精神与我何干”，最终实现语言建构、思维提升、审美鉴赏与文化传承的有机统一1。

二、教材与学情分析

（一）【难点】教材文本深度解码：

《以工匠精神雕琢时代品质》是一篇典范的新闻评论，发表于《人民日报》。它不同于一般的议论文，既有新闻的现实针对性，又有评论的论说严谨性，更兼具报刊语言的文学感染力。本文紧扣“工匠精神”这一热点话题，但其论述并未停留在“爱岗敬业”的浅表层面，而是深入到“技与道”“