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2026年辽宁高考语文试题及答案

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

数字人文作为人文研究与数字技术深度融合的产物，正在改写传统学术的边界。其核心是通过数据化手段重新组织人文材料，借助算法挖掘隐藏的关联，从而提供新的认知路径。这种研究范式突破了传统文本细读的局限，使宏观统计与微观分析得以互补。例如，通过对《全唐诗》进行文本挖掘，研究者发现“月”意象在不同诗人笔下的分布呈现明显的地域特征，北方诗人多用“明月”喻团圆，南方诗人则常用“冷月”寄离思，这种量化分析为古典文学研究提供了新维度。

然而，数字人文的发展也面临方法论争议。有学者指出，过度依赖数据可能导致人文研究的“去语境化”。当文本被拆解为词组、关键词时，语言的韵律、情感的细微差别可能被消解。以《红楼梦》的“情感分析”为例，若仅通过词频统计判断人物情绪，黛玉的“悲”可能被简化为“泪”“愁”等词汇的高频率出现，而其“悲”中蕴含的文化意蕴、生命哲思则可能被算法过滤。这种技术理性与人文精神的张力，要求研究者在技术应用中保持“人文自觉”。

更值得关注的是数字人文对学术传播的影响。传统学术成果主要通过期刊、专著传播，受众局限于专业圈；而数字人文项目往往以可视化平台、互动数据库等形式呈现，普通读者可以通过点击、拖拽等操作参与“学术发现”。如某大学开发的“宋代士人交游地图”，用户