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部审人教版九年级数学下册听评课记录26.1.2第2课时《反比例函数的图象和性质的的综合运用》

一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：反比例函数的图象和性质的综合运用

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对反比例函数的图象和性质的综合运用进行了深入的讲解和例题演示。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过回顾上节课的内容，引导学生自然地过渡到本节课的主题。通过提问和解答的方式，激发了学生的兴趣和思考。

展开阶段，教师选择了合适的教学方法，既有讲授又有讨论。在讲解反比例函数的图象和性质时，教师利用多媒体展示图象，使学生更直观地理解和掌握。同时，教师还组织学生进行小组实验，让学生亲自动手操作，增强实践能力。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极引导学生提问和回答问题，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度和反应情况良好，能够积极参与课堂讨论和实验操作。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲和完成实验操作。学生之间的合作学习情