两位数王国探险记：苏教版数学一年级下册第四单元练习课教学设计.docxVIP

两位数王国探险记：苏教版数学一年级下册第四单元练习课教学设计

一、教学基本信息

【核心素养导向】本课为苏教版小学数学一年级下册第四单元《认识20~99》的练习课，是在学生初步掌握了20至99各数的组成、读写、顺序及大小比较基础上进行的一次系统性巩固与提升。本课设计立足新课标“数与运算”领域核心素养，旨在通过形式多样、层次分明的练习活动，帮助学生进一步内化数概念，深化对计数单位“十”与“一”的理解，感受位值制思想，发展数感、量感和初步的推理意识【重要】。课程时长为1课时（40分钟），教学对象为小学一年级学生。

二、教学目标设计

【综合·进阶】基于课程标准和学生认知特点，设定以下四大维度教学目标：

（一）【基础·双基】通过估一估、数一数、拨一拨、写一读等练习，进一步巩固20~99各数的组成、读写方法，能熟练地一个一个、一十一十地数，并能准确地用计数器表示数，理解相同数字在不同数位上表示不同大小【高频考点】。

（二）【核心·数感】在观察、操作、比较、推理中，深入理解“十”与“一”两个计数单位的意义及二者关系，体会“满十进一”的十进制原理，能将数的组成知识灵活应用于解决实际问题，形成初步的符号意识和数感【非常重要】。

（三）【能力·应用】能够运用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等语言描述数与数之间的大小关系，并能根据提供的数轴或生活情境，准