小学信息科技人工智能启蒙教学设计.docx

小学信息科技人工智能启蒙教学设计

课程目标与育人定位

核心素养导向：构建人机协同的新一代思维范式

本课程的育人定位首先立足于信息科技学科核心素养的全面提升。

在人工智能时代背景下，课程目标不再局限于技术技能的学习，而是致力于培养学生基于数据驱动的创新思维与系统思维能力。通过创设真实、复杂且充满不确定性的情境，引导学生在人机交互的边界中探索逻辑推理、模式识别及算法思维。课程旨在帮助学生形成计算思维与工程思维的双重发展，使其能够理解并驾驭人工智能技术的底层逻辑，学会如何借助智能工具优化自己的学习与工作模式，从而在数字化浪潮中构建起适应未来社会需求的关键认知框架。

普适性与包容性：搭建人人可及