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新人教版九年级下册相似全章教案

27.2相似三角形

第二、三课时：相似三角形的判定（一）——AA定理

教学目标：

1.理解相似三角形的概念，能准确表示两个相似三角形。

2.经历探究两个三角形相似条件的过程，通过类比全等三角形的判定方法，引出并证明“两角分别相等的两个三角形相似”（AA定理）。

3.能运用AA定理判断两个三角形是否相似，并解决简单问题。

教学重难点：

*重点：AA判定定理的理解和应用。

*难点：AA判定定理的探究与证明思路。

教学过程：(此处仅简述主要环节，具体互动细节需教师临场发挥)

1.复习引入：

*什么是相似多边形？相似多边形有什么性质？

*相似三角形的定义是什么？（对应角相等，对应边成比例的两个三角形相似）

*用定义判定两个三角形相似需要满足几个条件？（六个：三个角对应相等，三条边对应成比例），是否有更简便的方法？

*回顾全等三角形的判定方法（SSS,SAS,ASA,AAS,HL），思考相似三角形的判定是否也有类似的简便方法。

2.新知探究（AA定理）：

*动手操作与观察：

*教师引导：画一个△ABC，使∠A=60°，∠B=45°。

*学生动手：再画一个△A’B’C’，使∠A’=60°，∠B’=45°。

*比较：两个三角形的第三个角∠C和∠C’有什么关系？（相等，因为三